Mon adolescent remet tout à plus tard... ou travaille tout le temps

Mon adolescent remet tout à plus tard... ou travaille tout le temps

Certains adolescents semblent toujours manquer de temps.

D'autres donnent l'impression d'en avoir trop.

Les premiers repoussent les devoirs, les révisions ou certaines tâches jusqu'au dernier moment.

Les seconds passent leurs soirées à travailler, vérifier, relire ou refaire ce qui est déjà terminé.

À première vue, ces deux profils semblent opposés.

Pourtant, ils sont souvent confrontés à une même difficulté : trouver un équilibre.

"J'ai le temps"

Pour certains jeunes, après une journée d'école, l'envie de souffler prend naturellement le dessus.

Le goûter, les écrans, les discussions avec les amis ou les activités occupent rapidement le reste de la journée.

Les devoirs sont reportés :

« Je vais le faire après. »

« Ça ne prendra que quelques minutes. »

« J'ai encore le temps. »

Puis le temps passe.  Et le stress apparaît.

Cette situation est souvent interprétée comme un manque de motivation.

Pourtant, elle peut aussi révéler des difficultés à :

• anticiper ;
• estimer le temps nécessaire ;
• hiérarchiser les priorités ;
• s'organiser.

"Je vais encore relire une fois"

À l'inverse, certains adolescents consacrent beaucoup de temps à leur travail scolaire.

Ils prennent de l'avance.

Préparent des synthèses.

Relisent plusieurs fois leurs cours.

Vérifient chaque détail.

Ces comportements sont souvent valorisés.

Pourtant, ils peuvent parfois cacher une autre difficulté :

• peur de l'erreur ;
• manque de confiance ;
• difficulté à s'arrêter ;
• besoin de tout maîtriser.

Dans ce cas, le risque n'est pas le retard.   C'est l'épuisement.

Trouver son équilibre

L'objectif n'est pas de transformer un adolescent qui procrastine en élève qui travaille sans relâche.

L'objectif est de l'aider à développer un équilibre entre :

• travail ;
• loisirs ;
• repos ;
• responsabilités.

S'organiser ne consiste pas seulement à remplir un agenda.

C'est aussi apprendre à gérer son énergie, son temps et ses priorités.

Il n'existe pas un profil idéal

Chaque adolescent fonctionne différemment.

Certains ont besoin d'apprendre à anticiper davantage.

D'autres ont besoin d'apprendre à souffler.

L'important est de comprendre ce qui se joue derrière les comportements observés.

Car derrière une même difficulté scolaire peuvent se cacher des réalités très différentes.

Accompagner plutôt que corriger

Lorsqu'un jeune rencontre des difficultés d'organisation, la question n'est pas uniquement :

« Comment faire pour qu'il travaille davantage ? »

Mais aussi :

« Comment l'aider à trouver une façon de fonctionner qui lui corresponde ? »

C'est souvent en comprenant son propre fonctionnement qu'un adolescent développe progressivement son autonomie et sa capacité à s'organiser.

Besoin d'aller plus loin ?

J'accompagne les adolescents et leurs parents dans le développement de l'autonomie, de l'organisation et des méthodes de travail adaptées à leur réalité.

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